一、雙課程體系——

構(gòu)建部頒核心課程與校本特色課程體系

武漢光谷(國際)外國語學校初中部課程教學體系融合國際化課程體系和個性化教學服務(wù)，實施“因材施教，因人而異”的訂制教學模式完成雙課程體系，立足對接中高考的同時深度適應(yīng)國際課程：

核心課程小班教學——語數(shù)理化中考學科30人小班教學牛師授課

外語學科分班教學——外語教學國際課程15人精英分班雙語教學

畢業(yè)年級分層教學——畢業(yè)年級備考沖刺分層訂制習題系統(tǒng)訓練

學業(yè)發(fā)展分組輔導(dǎo)——早晚自習輔導(dǎo)時間授課教師分組精講精練

學業(yè)規(guī)劃個性指導(dǎo)——牛校精準申請服務(wù)升學個性文案指導(dǎo)規(guī)劃

二、雙軌制培養(yǎng)——

融合中國傳統(tǒng)教育與國際精英教育

光谷外校堅持認為中國傳統(tǒng)文化是教育的靈魂所在，與教育的發(fā)展互為依存。中國傳統(tǒng)文化深蘊著豐富的歷史積淀，只有重視傳統(tǒng)文化教育，重構(gòu)傳統(tǒng)文化的價值體系，才能更好地傳承和發(fā)展。

堅持雙軌制培養(yǎng)就是要堅守中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，進行國際融合與創(chuàng)新;在“傳統(tǒng)堅守與國際融合”的教育道路上摸索前進，從奮發(fā)進取的人類社會中汲取營養(yǎng)，在民族精神引領(lǐng)下開闊國際視野，提升跨文化交流與合作的能力。

三、雙目標考核——

立足國內(nèi)中考高考與銜接海外牛校

2021、2022年光外辦學成績喜人，應(yīng)屆中考班的孩子們交上了一份令人滿意的答卷。

在順利完成初中學業(yè)的同時，他們也高質(zhì)量完成了托福雅思基礎(chǔ)課程，并將繼續(xù)國際課程學習，為三年后沖刺國際牛校打下堅實基礎(chǔ)。應(yīng)屆中考班及國際課程學生雙軌全口徑上線率76%。

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