北京澳際國際學(xué)校課程設(shè)置。北京澳際國際學(xué)校始終以學(xué)生的未來發(fā)展為核心，順應(yīng)當(dāng)代教育的發(fā)展，引進全球先進的教育理念和教學(xué)思路，創(chuàng)新教學(xué)方法。我們在注重學(xué)術(shù)成效的同時，也將培養(yǎng)學(xué)生的綜合實力、獨立思考能力、實際解決問題的能力、和進入國際社會必備的能力做為發(fā)展的重點，使學(xué)生得到均衡發(fā)展，成為未來世界的改變者和領(lǐng)導(dǎo)者。

　　課程學(xué)制

　　英國本土A-level課程的學(xué)制為兩年，分別為AS與A2階段。

　　●一年稱為AS水平，學(xué)生通常選擇自己擅長且有興趣的3至4門科目，必須包括英語和數(shù)學(xué)。通過考試后獲得AS考試成績和AS證書。學(xué)生可以根據(jù)這些成績申請大學(xué)，大學(xué)根據(jù)AS成績決定是否錄取，錄取后會發(fā)conditional offer，即有條件錄取，并指明學(xué)生二年A2和雅思必須達到的成績。

　　●二年稱為A2水平，學(xué)生可選擇AS考試成績中較優(yōu)的3門課繼續(xù)學(xué)習(xí)，加深專業(yè)知識，提高成績。通過考試后獲得A2成績。通過考試后獲得滿足已經(jīng)拿到的Conditional offer所要求的A-level成績，同時準備雅思成績，從而拿到大學(xué)的正式錄取offer。

　　簡單來說就是，學(xué)生完成了AS 和A2之后就會獲得A-level的結(jié)業(yè)資格。A-level的終成績是綜合AS和A2這兩個水平的考試成績，取好的成績作為申請大學(xué)的成績。

　　課程結(jié)構(gòu)

　　鑒于國內(nèi)初三到高一階段學(xué)生的專業(yè)詞匯量少，英語水平差。 同時學(xué)科的基礎(chǔ)知識相對薄弱，并且在國內(nèi)教育體制積累下的學(xué)科知識，并一定能很好的與國外A-level課程要求相銜接。作為國內(nèi)為數(shù)不多的A-level全日制學(xué)校，我們?yōu)榱吮ＷC學(xué)生獲得優(yōu)質(zhì)的A-level課程效果和成績，在課程結(jié)構(gòu)的設(shè)置上更加優(yōu)化，更加貼近學(xué)生的實際需求。

　　GCSE是英國的普通中等教育(General Certificate of Secondary Education)，是英國國民教育體系中的初級課程。GCSE 課程結(jié)束學(xué)生會獲得相應(yīng)的證書，該證書可用來申請海外diploma的課程。GCSE課程是與A-level課程直接銜接的課程，我們引進該課程內(nèi)容作為A-level的預(yù)備課程。

　　1. 一年，GCSE 。該階段主要是為了幫助學(xué)生打好英語基礎(chǔ)，擴充專業(yè)詞匯量，語法，口語以及理論知識方面做好準備，并學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)科知識，做好國內(nèi)專業(yè)課知識的闡述。

　　2. 二年，AS。該階段以學(xué)科知識為主，同時加強學(xué)習(xí)創(chuàng)新性課程學(xué)習(xí)，如批判性思維和全球化等。參加綜合能力拓展的活動，如模擬聯(lián)合國和慈善活動策劃等。

　　3. 三年，A2。該階段以考試為核心，加強考試題型的練習(xí)和鞏固，以及考試技巧等。

　　如果學(xué)生在入學(xué)前的測試中語言成績不合格，仍然有機會入讀A-level課程，只需在GCSE之前搭配幾個月或半年的英語強化課程，語言成績達標后即可入讀GCSE。

　　英語課程是貫穿始終的，從GCSE到A2，每個階段都學(xué)習(xí)IELTS課程。

　　GCSE為了打好專業(yè)課基礎(chǔ)，所有科目都必修。AS—A2階段，學(xué)生選擇3-4門科目進行學(xué)習(xí)和鞏固，并參加A-level考試。

　　在后一年，A2階段，我們在課余額外提供大學(xué)申請輔導(dǎo)課程、講座和咨詢服務(wù)，還有院校見面會。學(xué)生可以根據(jù)自己的需要進行選擇。

　　課程內(nèi)容

　　盡管在英國本土中學(xué)中開設(shè)的A-level課程科目多達70多種，但是在中國，為了大化中國學(xué)生的強項和優(yōu)勢，大部分學(xué)生仍然選擇傳統(tǒng)的數(shù)理化等項目進行學(xué)習(xí)和考試。因此，為了幫助學(xué)生在自己的強項科目上取得好成績，所選的課程更加貼近學(xué)生需求。

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