美國(guó)有重點(diǎn)中學(xué)和實(shí)驗(yàn)班嗎？重點(diǎn)學(xué)校在我們的語(yǔ)境中特指資優(yōu)的公立學(xué)校。上海國(guó)際學(xué)校網(wǎng)介紹很多民間的擇校大師把公立學(xué)校分成幾流幾等，讓人細(xì)思極恐。同一家學(xué)校的本部和分校間也有等級(jí)概念，同一個(gè)校園里班級(jí)之間也有高下之分，實(shí)驗(yàn)班更牛一些...

　　一個(gè)有意思的話題一直是教育實(shí)踐者們感興趣的-好學(xué)校究竟有沒(méi)有用？

　　讀了中國(guó)好的學(xué)校，他卻說(shuō) "我不原諒”！

　　“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”。這句話，做過(guò)老師的人多數(shù)并不認(rèn)同，確實(shí)有些學(xué)生是教不出來(lái)的。當(dāng)然，給部分學(xué)生群體貼上差生的標(biāo)簽是不可取的方法，但通過(guò)選拔進(jìn)行分層教學(xué)是有必要的。

　　以尊重個(gè)體為前提進(jìn)行因材施教是國(guó)際教育的理念，根據(jù)單科能力分層教學(xué)在國(guó)際學(xué)校和西方的學(xué)校中是常見(jiàn)的方式。有9萬(wàn)所公立學(xué)校，2萬(wàn)8千所私立中小學(xué)校的美國(guó)是不是也這樣呢？

　　看看美國(guó)有沒(méi)有重點(diǎn)高中和實(shí)驗(yàn)班。

　　很多人以為美國(guó)的教育制度比中國(guó)好，還有想象中的、連美國(guó)人都沒(méi)聽說(shuō)過(guò)的“素質(zhì)教育”，難怪美國(guó)年年有諾貝爾獎(jiǎng)得主。因此，像“重點(diǎn)學(xué)校”，“重點(diǎn)班”這種在中國(guó)早就被打倒打翻永不翻身的東西，在美國(guó)肯定是沒(méi)有的。

　　錯(cuò)了。美國(guó)的公立學(xué)校不僅有“重點(diǎn)學(xué)校”，而且?guī)缀跛兄袑W(xué)都有“重點(diǎn)班”。美國(guó)公立學(xué)校里面的重點(diǎn)學(xué)校有兩個(gè)概念。一種是叫“學(xué)術(shù)學(xué)校“，比如“學(xué)術(shù)初中”，“學(xué)術(shù)高中”等。一種叫“特長(zhǎng)學(xué)校”，比如“藝術(shù)高中”等。

　　“學(xué)術(shù)學(xué)校” 的特點(diǎn)是錄取學(xué)業(yè)成績(jī)較優(yōu)的學(xué)生。申請(qǐng)進(jìn)這種學(xué)校的學(xué)生，要么必須參加一個(gè)非常嚴(yán)格的淘汰性的入學(xué)考試；要么是在全州統(tǒng)考和平時(shí)成績(jī)都非常拔尖。

　　“特長(zhǎng)學(xué)校”的特點(diǎn)是錄取具有某種特長(zhǎng)的學(xué)生。比如鋼琴?gòu)椀煤茫杼煤茫蛘邤?shù)學(xué)特別好等，通過(guò)考試選拔，擇優(yōu)錄取。

　　美國(guó)的公立學(xué)校，因?yàn)橐w現(xiàn)“公平”的原則，本來(lái)是不可以用考試的辦法來(lái)“擇優(yōu)錄取”學(xué)生的。因?yàn)槊绹?guó)是13年義務(wù)教育的，所以，任何學(xué)生想上學(xué)讀書，只要到校區(qū)登記，有住址證明是在該地區(qū)居住，就能入讀該地區(qū)的公立學(xué)校，學(xué)生不需要考任何的試。

　　但是，美國(guó)的教育里面也有重要的一環(huán)，是有一個(gè)機(jī)制讓特別較優(yōu)的人才能夠得到適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)，不會(huì)淹沒(méi)在碌碌無(wú)為的一般人之中。“重點(diǎn)學(xué)校”就是這樣產(chǎn)生的。

　　通常，每一個(gè)地區(qū)只有一家這樣的學(xué)校，甚至一個(gè)州才有一家這樣的學(xué)校。比如紐約的斯岱文森(Stuyvesant)學(xué)術(shù)高中，學(xué)生全都是精英加天才，四分之一的畢業(yè)生進(jìn)入常春藤大學(xué)，校友里面就出過(guò)八個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)得主。

　　這所高中是通過(guò)考試，擇優(yōu)錄取的。因?yàn)檫@所高中的存在，竟然導(dǎo)致附近專門為了準(zhǔn)備進(jìn)入這所高中的考試而辦的補(bǔ)習(xí)班成為了一個(gè)非常賺錢的產(chǎn)業(yè)。

　　舊金山的洛威爾(Lowell)高中也是這樣一所重點(diǎn)學(xué)校，學(xué)生是來(lái)自舊金山市成績(jī)好的兩千六百名高中生。這所學(xué)校是綜合全加州統(tǒng)考的成績(jī)和初中階段的平均學(xué)業(yè)成績(jī)來(lái)錄取學(xué)生的。

　　美國(guó)公立學(xué)校里面的重點(diǎn)學(xué)校有這樣的特點(diǎn)：學(xué)生在“好成績(jī)，社交活動(dòng)，睡眠”這三樣?xùn)|西中，只能選擇兩樣。

　　所有學(xué)生都是拼了命學(xué)習(xí)，因?yàn)槔蠋熓遣捎枚卧u(píng)分來(lái)給成績(jī)的：在班里面排名前百分之十的學(xué)生拿A，次百分之十的學(xué)生拿B......等等，假如全班都考90分以上，你考89分，一樣會(huì)不及格。

　　重點(diǎn)學(xué)校里面能比普通高中開更多難度大的學(xué)術(shù)課程，比如大學(xué)程度的，稱為“大學(xué)先修課”（AP）課程。即使是同樣的課程，重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生也比普通學(xué)校學(xué)得快，學(xué)得深，因?yàn)閷W(xué)生全都學(xué)有余力。

　　由于美國(guó)的公立學(xué)校的哲學(xué)就是提供一個(gè)地方讓孩子接受教育，并沒(méi)有規(guī)定一定要學(xué)到多少東西，更加不像中國(guó)那樣，一定要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)什么，老師教什么，擇校率多少，因此，很多差的公立學(xué)校其實(shí)是社會(huì)渣滓混日子的地方，吸毒，酗酒，抽煙，上課以打老師，打同學(xué)為樂(lè)，根本無(wú)法有任何教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生。

　　在這種情形下，很多學(xué)生拿著及格的成績(jī)一直升上高中，其實(shí)什么都沒(méi)學(xué)會(huì)，什么都不懂。但是，美國(guó)的高中，無(wú)論公立還是私立，都有向大學(xué)輸送合格學(xué)生的任務(wù)，因此，對(duì)于學(xué)生是否掌握相當(dāng)?shù)膶W(xué)術(shù)基礎(chǔ)，還是有點(diǎn)要求的。

　　在這樣的情形下，大部分公立高中都會(huì)開設(shè)“重點(diǎn)班”，稱為(honors class)。重點(diǎn)班的學(xué)生成績(jī)一般都比較好，重要的，是他們都是想讀書學(xué)習(xí)，而不是到學(xué)校來(lái)?yè)v蛋、吸毒、性交、酗酒的學(xué)生。而對(duì)老師而言，重點(diǎn)班，也是公立學(xué)校里面唯一能教書的班。

　　在高中，除了重點(diǎn)班以外，還有AP班，也就是學(xué)習(xí)大學(xué)課程的班，這種高于高中程度的班，當(dāng)然也是重點(diǎn)班的一種。

　　把程度相當(dāng)，愿意學(xué)習(xí)，能力也比較強(qiáng)的學(xué)生編在重點(diǎn)班，可以讓學(xué)生學(xué)到東西，也讓教師的教學(xué)更有針對(duì)性。但是，美國(guó)教育界的左傾放縱派一直想取消重點(diǎn)班。

　　他們認(rèn)為重點(diǎn)班歧視黑人和拉丁美洲裔學(xué)生；產(chǎn)生種族隔離；讓學(xué)生失去自信心......等等。但是，這并沒(méi)有阻礙重點(diǎn)班的不斷建立，更加沒(méi)有阻礙在初中，甚至小學(xué)設(shè)立重點(diǎn)班，培養(yǎng)能學(xué)習(xí)，想學(xué)習(xí)的學(xué)生的做法。

溫馨提示:國(guó)際化學(xué)校,想了解更多學(xué)校信息,歡迎點(diǎn)擊【預(yù)約看校】咨詢!或電話咨詢:400-9609-559